【自閉癥視覺(jué)輔助】自閉癥兒童很難理解嗎？視覺(jué)輔助幫助。 [輕度自閉癥]
編輯曾經(jīng)看過(guò)一部外國(guó)電影，她媽媽帶著一個(gè)不會(huì)口語(yǔ)的自閉癥孩子去快餐店點(diǎn)餐。沒(méi)有口語(yǔ)的自閉癥兒童使用圖片ez change通信系統(tǒng)(PECS)與店員點(diǎn)餐，并使用平板電腦上的圖片與店員交流。她來(lái)來(lái)回回走了幾趟，最后點(diǎn)了菜?？吹剿樕闲腋Ｗ孕诺谋砬?，真的很開(kāi)心，很感動(dòng)。
自閉癥兒童非常需要“安全感”，所以會(huì)想清楚地知道當(dāng)天的行程。所以，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)圖片時(shí)間表，讓孩子清楚地知道今天要做什么。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，獲得自信是非常重要的。想象一下，我們?cè)诰毩?xí)某道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，總是得到錯(cuò)誤的答案，卻不知道問(wèn)題是什么。作為成年人，我們都想放棄，何況是孩子。所以，增加孩子的自信，也增加了孩子突破自我的勇氣。
交流是雙向的。別人發(fā)信息的時(shí)候，如果聽(tīng)不懂，溝通就無(wú)法順利進(jìn)行。當(dāng)孩子明白了別人想要傳達(dá)的意思，就能做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，從而提高了溝通能力。
很多家長(zhǎng)喜歡讓NT的孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以增加孩子的想象力。更重要的是，通過(guò)畫(huà)畫(huà)，家長(zhǎng)可以了解NT孩子的內(nèi)心世界，家長(zhǎng)可以了解孩子從來(lái)不說(shuō)的情緒。對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，通過(guò)圖片進(jìn)行交流，可以利用他們對(duì)視覺(jué)信息的強(qiáng)烈反應(yīng)和能力，讓孩子順利理解。
如何穿衣服也一定是很多明星父母頭疼的問(wèn)題。有些孩子往往不知道衣服或褲子的正面或背面，也不知道衣服或褲子的正面或背面，不會(huì)扣扣子。因此，家長(zhǎng)可以和孩子一起制作衣服的序列圖片，同時(shí)向孩子解釋如何穿衣服，并繪制或打印出來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，孩子會(huì)越來(lái)越熟練的~
保持口腔健康對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。很多孩子不明白為什么要刷牙。所以家長(zhǎng)可以先給孩子說(shuō)明口腔保健的重要性，然后和孩子一起做一個(gè)刷牙的流程圖。每當(dāng)?shù)搅撕⒆铀⒀赖臅r(shí)候，他們可以看看流程圖，學(xué)習(xí)如何清潔牙齒。刷牙的基本流程是:打開(kāi)水龍頭→拿起杯子裝滿(mǎn)水→打開(kāi)/打開(kāi)牙膏→拿起牙刷→把牙膏擠在牙刷上→刷牙→漱口。
對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)基本的生活技能非常重要，這可以增加他們的獨(dú)立性和自發(fā)性。另外，也有孩子在機(jī)構(gòu)上過(guò)課，但家長(zhǎng)總覺(jué)得效果不好。但是請(qǐng)仔細(xì)想想，孩子是否有足夠的概括能力。對(duì)于概括能力不足的孩子，干預(yù)效果總是不盡如人意。那么~如何讓孩子練習(xí)概括呢？
經(jīng)常有家長(zhǎng)留言說(shuō)，為什么孩子總是聽(tīng)不懂我的意思？每次我說(shuō)“東”，孩子就做“西”。但實(shí)際上，自閉癥兒童“具體”理解意思是一件非常重要的事情。說(shuō)到這，編輯想跑題了，問(wèn)一下家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子了解多少？你真的了解孩子們的需求嗎？你真的知道一個(gè)孩子的特點(diǎn)是什么嗎？
當(dāng)別人發(fā)信息時(shí)，對(duì)方因?yàn)椴欢鵁o(wú)法回應(yīng)，孩子容易因?yàn)槭艽於辉敢饨涣鳌Ｋ?，?dāng)孩子提高了溝通能力，獲得了溝通的信心，就不會(huì)一直排斥雙向溝通了。
上廁所的基本流程是:開(kāi)燈→進(jìn)入馬桶→放下/提起馬桶蓋→脫下內(nèi)褲和褲子→坐在馬桶上→用紙巾擦屁股→穿上內(nèi)褲和褲子→按下馬桶沖水按鈕→在洗手池洗手。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，星孩真的需要“具體”知道我現(xiàn)在要做什么。我下一步要做什么？爸爸媽媽想讓我做什么？但是很多家長(zhǎng)是不是覺(jué)得每次跟孩子說(shuō)清楚了，都不明白我的意思？那么，作為父母，我們有沒(méi)有更深層次的思考呢？我們“說(shuō)”出來(lái)的話(huà)會(huì)不會(huì)讓孩子覺(jué)得太抽象，所以還是聽(tīng)不懂？那我們能不能直觀(guān)的呈現(xiàn)一下？舉個(gè)例子，如果我們想讓孩子知道他們一整天都要做什么，那么我們會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表，讓他們知道第二天的行程，教他們上廁所。然后我們會(huì)給孩子做一個(gè)如廁圖，從進(jìn)廁所→放下/抬起馬蓋→脫下內(nèi)褲和褲子→坐在馬桶上→用紙巾擦屁股→穿上內(nèi)褲和褲子→按下馬桶沖水按鈕→在洗手池洗手。
“家”其實(shí)是一個(gè)非常適合修行的地方，因?yàn)閹缀跎钏璧囊磺卸紩?huì)發(fā)生在家里。
用孩子一眼就能看到的圖片來(lái)教孩子，可以加快孩子的理解和學(xué)習(xí)速度，而且在很多自閉癥干預(yù)療法中，圖片都是用來(lái)教學(xué)的，比如社會(huì)故事、圖片交換交流系統(tǒng)(PECS)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等等。
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