疫情期間，沒有語言的自閉癥兒童如何在家干預(yù)？ {精神分裂}
家長也可以設(shè)計(jì)一些舔游戲，舔糖果等。在家練習(xí)舌頭的靈活性。
模仿，從粗大動(dòng)作開始，觸摸身體部位，做同樣的動(dòng)作等。隨著孩子模仿能力的提高，可以玩連續(xù)兩步三步動(dòng)作的模仿游戲，或者聽指揮做動(dòng)作。
需要注意的是，這個(gè)音一定要簡單，比如一個(gè)字/音，不能太復(fù)雜。
是??！其實(shí)，說到“教孩子學(xué)會說話”，很多家長的潛意識反應(yīng)就是一遍遍重復(fù)，讓孩子模仿，坐在小桌子前，從口型模仿到單音，從單詞模仿到句子。但是“教孩子說話”不僅僅是讓孩子會說話，更是要會說話。
再比如吹泡泡，吹一次，然后關(guān)上瓶子給孩子喝。他會希望你再玩一次。如果孩子讓你知道他想要更多，但沒有開口，那就示范“啪……”或者“pao”并讓孩子模仿；把孩子最喜歡的東西放在透明的塑料盒子里，但是盒子很難打開，就給孩子吧。因?yàn)樗胍莻€(gè)東西，所以更愿意談。家長可以示范“我要”或者“開”，或者那個(gè)東西的名字。比如要離開一個(gè)地方的時(shí)候，假裝打不開門，然后示范“開”。
請?jiān)O(shè)置一些讓孩子不得不說話才能得到想要的東西的情境，這是一種非常有效的鼓勵(lì)主動(dòng)語言的方式。你必須說出來，或者用行動(dòng)表現(xiàn)出來，才能得到那個(gè)東西。比如把他喜歡的玩具或者食物放在比較高的架子上，讓他看得到，但是他拿不到。
對于沒有口語的孩子，學(xué)習(xí)主要是靠家長的語音輸入。
前兩天給家長推薦了幾款家庭游戲。假期我們應(yīng)該在家玩玩，干預(yù)一下。我們還收到一位家長的留言:自閉癥兒童沒有語言。有什么方法可以訓(xùn)練孩子在家說話？
張嘴，模仿父母，學(xué)老虎叫，練習(xí)開合嘴。
可以設(shè)計(jì)幾個(gè)小游戲，因?yàn)橛螒虻囊粋€(gè)好處就是重復(fù)。
但即使有替代的溝通方式，父母也不應(yīng)該放棄。稍加練習(xí)，進(jìn)步就藏在點(diǎn)滴努力之間。
觀察孩子在做什么。成年人可以將其描述為講述者，并為孩子進(jìn)行語音輸入。例如，孩子們喜歡玩汽車。孩子在玩的時(shí)候，大人可以說“車”、“車”、“嗚——”但是記得要簡單，不要太復(fù)雜。參加兒童游戲。
家長真的不用為“孩子的需求”做準(zhǔn)備。餓了的食物在你張嘴之前就送到了你的嘴里，渴了的食物在你伸手之前就送到了。如果你想玩一個(gè)游戲，你用一個(gè)眼神把玩具遞到你面前。真的沒必要。不要預(yù)測孩子的每一個(gè)需求。
當(dāng)孩子在玩他感興趣的玩具或吃喜歡的食物時(shí)，大人可以模仿孩子的動(dòng)作，吸引孩子的注意力，使他從“自己吃”、“自己玩”變成兩個(gè)人玩，為孩子以后模仿動(dòng)作或做一些語言模仿打下基礎(chǔ)。
呼吸訓(xùn)練讓孩子模仿你，吹五顏六色的紙片，或者吹成積木；用吸管在裝滿水的被子里吹泡泡；吹滅燃燒的蠟燭等等。
嘴部動(dòng)作的能力也要訓(xùn)練，但是嘴部動(dòng)作很難模仿。因?yàn)楹⒆涌床坏阶约旱膭?dòng)作，只能看到大人的動(dòng)作，有的孩子對自己的發(fā)音器官?zèng)]有意識。我們可以自己設(shè)計(jì)一些小游戲來幫助孩子！
日?；顒?dòng)可能一天發(fā)生一次，比如教孩子早餐倒牛奶。不可能是幾十倍，但游戲可以。游戲可以在一個(gè)環(huán)境中多次重復(fù)行為，達(dá)到大量練習(xí)的目的，不受條件限制。對于孩子語言交流能力的發(fā)展，孩子可以在游戲中用手勢或語言來表達(dá)自己。在游戲中，孩子可以在一對一的對話中學(xué)會傾聽和理解語言，也可以學(xué)會用語言交流。
從孩子的活動(dòng)開始。
大人可以先模仿孩子，讓他知道他不是一個(gè)人在玩這個(gè)游戲，做和孩子一模一樣的動(dòng)作。玩過之后，大人也可以開發(fā)一個(gè)新的動(dòng)作，看看孩子能不能模仿。如果孩子能做到，可以嘗試添加一些簡單的語言。比如滑行汽車時(shí)，大人發(fā)出“嗚——”的聲音，看看孩子能不能模仿這種聲音。
孩子的能力水平不同，要選擇不同的游戲。那么家長如何在家培養(yǎng)“不會語言的孩子”呢？
我們之前推過一篇文章:沒有語言的孩子如何交流？文章介紹了很多家長幫助不會說話的孩子建立溝通的方法，對你有幫助。
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