向老師和老父母求教，平時可以看什么書，或者有沒有網(wǎng)上的學(xué)習(xí)課，開始零星的學(xué)習(xí)干預(yù)知識。

最重要的是，你要先學(xué)會愛自己，才能更好的愛自己的孩子和家人。在充滿愛的家庭中長大的孩子是幸福的，所以學(xué)會釋放壓力，幫助別人也是自助。

得知我的苦惱后，這家機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人建議我先找一家機(jī)構(gòu)工作，并給了我?guī)准覜]聽過的機(jī)構(gòu)的名字。

在這個故事中，我們看到了一個孩子和一個母親的成長。

說完這句話，我也覺得不對?！耙?yàn)槲沂裁炊疾粫晕乙鄬W(xué)習(xí)！”

無奈之下，只能遵醫(yī)囑，一邊給孩子找機(jī)構(gòu)，一邊做所謂的治療。至于孩子，下午還是照常去原來的幼兒園。

經(jīng)過兩個月的干預(yù)，終于，我第一次聽到他叫媽媽，這是他第一次有意義的語言。我淚流滿面。

為了能讓孩子順利度過青春期，我也咨詢過很多老父母。他們的建議是，家長一定要有良好的心態(tài)，也要從小幫助孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的情緒。另外，他們可以從小培養(yǎng)一些對身體要求高的愛好，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

此外，我們的家長組織已經(jīng)開始倡導(dǎo)大齡兒童就業(yè)，希望所有兒童未來都有支持性就業(yè)。我最關(guān)注的是孩子的自理能力。我想即使我以后不能工作，我至少可以在家做點(diǎn)家務(wù)。畢竟我們老了，需要有人照顧！

五年過去了，子恩的媽媽已經(jīng)可以輕松解決孩子的問題了。

當(dāng)時我又喜又憂，內(nèi)心很矛盾。然而轉(zhuǎn)眼間就是錄取的日子，我不得不硬著頭皮開始了陪讀。

明白這個道理后，我開始學(xué)習(xí)干預(yù)的知識。

漸漸地，孩子的詞匯量增加了，但自言自語多了，情緒也跟著變了。老師說要對孩子進(jìn)行概括，涉及不同的環(huán)境，多做敘述，幫助孩子表達(dá)情緒。聽了老師的建議，我每天放學(xué)都帶著孩子到處走。

說完這句話，梓琪的母親突然意識到不對勁?！耙?yàn)槲沂裁炊疾粫晕乙鄬W(xué)習(xí)！”知道了這個道理，她決定開始學(xué)習(xí)干預(yù)知識。

孩子剛確診的時候，我自己什么都不知道。當(dāng)時醫(yī)生說要給孩子做三個月的腦部核磁共振。我天真的以為經(jīng)過這種治療，孩子會好起來，于是醫(yī)生提出要求，也照著做了。

而且，我和其他家長也不熟。每天孩子在教室上培訓(xùn)班，我就在家長休息區(qū)坐著等。

回國后，我根據(jù)網(wǎng)上的地址找到了這所當(dāng)?shù)赜忻臋C(jī)構(gòu)，但咨詢后得知需要排隊才能入學(xué)。我面前有100多個號碼。不知道要等到什么時候。

其實(shí)不只是孩子在長大，我們也在長大。很多時候我認(rèn)為，不是孩子給我們帶來不幸，而是孩子教會了我們很多東西。以前很焦慮，現(xiàn)在很溫柔。是我的孩子讓我懂得了無條件的愛別人。

很快，一年級生涯就結(jié)束了。子恩升二年級的時候，換了班主任。班主任表面看起來冷冰冰的。她已經(jīng)快三個星期沒和我交流了，我也不知道怎么主動交流。

回國后找了一家幼兒園，約好面試。這位校長也是一位充滿愛心和關(guān)懷的校長。面試前，我?guī)е依锏暮⒆臃磸?fù)模擬面試的內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人，子恩通過了面試。

有方靜老師說的“降低期望，不懈努力”。我認(rèn)為孩子們不干涉他人是件好事。能夠獨(dú)立生活才是最終目的。

這段時間，子恩進(jìn)步很大。

陪讀期間，真的是一部血淚史。

到這個時候，我就不用每天陪孩子去機(jī)構(gòu)了，時間也多了。我一方面在零星的學(xué)習(xí)干預(yù)知識，另一方面也找了一份兼職來補(bǔ)貼家庭開銷。

然而，子恩的心情卻越來越差。老師說他理解和表達(dá)能力差導(dǎo)致了情緒問題。

為此我去聽了幾次青春期性教育的講座，了解到這是一個很大的話題。從3歲開始，就要培養(yǎng)孩子的隱私意識，為以后的青春期教育做鋪墊。

自從孩子確診后，我的想法一直在改變。現(xiàn)在只要孩子每天都有很多小進(jìn)步，我就很開心了。

梓看著我。他其實(shí)知道自己錯了，但當(dāng)時，他控制不住自己的情緒。他低下頭，叫我回教室考試。我愣了一下，跟他解釋我現(xiàn)在不能回去考試。我要等同學(xué)考完才回去。

我煞費(fèi)苦心讓子恩留在學(xué)校。

因?yàn)闆]有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)知識，回家教孩子只能按照老師說的鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

自學(xué)知識，提前準(zhǔn)備青春期話題，培養(yǎng)孩子畫畫和運(yùn)動的愛好，加入家長組織...她還積極幫助孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步。

說到這，我建議那些即將上小學(xué)，準(zhǔn)備做一個披露的家長，孩子可以在入學(xué)前提前準(zhǔn)備好孩子的簡歷，讓老師更好的了解孩子，與孩子溝通。即使孩子在學(xué)校沒有資源支持，至少可以得到老師的理解和接納，同學(xué)的友好幫助。我相信孩子在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)會有進(jìn)步的。

于是跌跌撞撞，子恩現(xiàn)在四年級，希望他能順利小學(xué)畢業(yè)。

我知道他不能再待在考場了，肯定會影響其他孩子的考試。其實(shí)已經(jīng)影響到大家了。我只能把他拖出教室，拖到操場的一個角落。當(dāng)時我控制不了自己的情緒，沒有出聲。

這些話對我來說猶如晴天霹靂，完全不知所措。

就在我心里竊喜的時候，教室里的子恩突然尖叫起來，雙手還在敲打著桌子。

我開始為子恩尋找資源和學(xué)校。我去找了孩子以前上的幼兒園的園長，她馬上就同意了。最后，她給了我她的看法，我的孩子可以去私立學(xué)校上小學(xué)，父母陪著更有前途。

就是這次考試經(jīng)歷，事后老師來找我安排子恩在辦公室考試。我只好點(diǎn)頭同意。

我在那個機(jī)構(gòu)附近租了一套房子，從此我和老婆在離家?guī)资锏男碌胤介_始了相愛相殺的新生活。

前幾天恩啟互助小組的家長們又在群里聊起了育兒經(jīng)。

經(jīng)過家庭討論，我們決定回家開始家庭干預(yù)。其實(shí)做了這個決定之后，我內(nèi)心是極度焦慮的?？傆X得回家一點(diǎn)依靠都沒有，很不靠譜。但是，這一步還是要走，就像摸著石頭過河一樣，要克服很多困難。

子恩今年11歲，即將進(jìn)入青春期，這也是我最緊張的。

醫(yī)生建議我回當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)，并給了我機(jī)構(gòu)的名字，讓我先在網(wǎng)上查一下。

有一天，孩子在課堂上尖叫，老師給我發(fā)消息詢問他的情況，讓我趁機(jī)向老師普及一下他的簡歷。

很快，子恩在融入幼兒園一年的學(xué)習(xí)時間很快就過去了，家里已經(jīng)沒有經(jīng)濟(jì)來源支持孩子繼續(xù)融入。

我會時不時買些小玩具和零食“賄賂”同學(xué)，讓他們多幫助孩子。為了順利退出陪讀，我會找各科老師互相交流，一有機(jī)會就向老師了解自閉癥。

在機(jī)構(gòu)呆了半年，發(fā)現(xiàn)孩子留在機(jī)構(gòu)沒有太大的發(fā)展空間。畢竟他已經(jīng)到了上小學(xué)的年齡了。

從孩子確診到接受，每個人都需要一段過渡期，才能真正面對。驗(yàn)收后我們該怎么辦？首先要給孩子找到一個搭建基礎(chǔ)的橋梁，然后才是我們自己的學(xué)習(xí)和成長，因?yàn)楹⒆幼罱K還是要回歸家庭的。

我發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)里有個融合幼兒園，就決定報融合。機(jī)構(gòu)評估通過后，我?guī)е⒆釉俅伍_始了上綜合幼兒園的旅程。

治療的最后一個月，醫(yī)生問我有沒有找到機(jī)構(gòu)。還沒有找到合適的機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@里的機(jī)構(gòu)消費(fèi)太高，我家負(fù)擔(dān)不起。

在機(jī)構(gòu)里，我從來沒有見過孩子每天做的訓(xùn)練，不明白為什么要訓(xùn)練他們。每次問機(jī)構(gòu)的老師，我都很迷茫，只能按照老師說的去做。

經(jīng)過這一段時間的溝通，孩子的情緒似乎有所好轉(zhuǎn)。所以，每當(dāng)他有情緒的時候，我不會像以前一樣跟他講一堆大話，而是用孩子喜歡的方式跟他交流。

天啊，我沖進(jìn)去安撫他，然后分散他的注意力。他一直喜歡畫畫，我就引導(dǎo)他畫畫。

開學(xué)第一天，一切順利，第二天平靜的過去了，于是第三天，我從教室搬到教室外面繼續(xù)陪伴。透過玻璃窗，我能看到子恩歪著身子坐著，眼睛還在掃視四周，或者低頭玩著手中的鉛筆。我在心里默念了一遍。無所謂，只要不影響上課就好。

私立學(xué)校的老師流動性很大，幾乎每個年級都換老師。我要一次又一次的和老師溝通，這對我這個不善于溝通的人來說是個苦差事。但是你不能為你的孩子做什么。能做多少就做多少，寧愿自己付出更多。

每次考試的時候，我都會陪著Zien一起去考試。后來一次考試，子恩因?yàn)閷懥艘粋€字，對自己的文筆不太滿意。然后大發(fā)雷霆，使勁推桌子。

“賄賂”同學(xué)，打掃學(xué)校廁所，給老師講自閉癥知識，幫老師看課...她會盡力幫助孩子處理好和老師同學(xué)的關(guān)系。

母親子恩說，當(dāng)孩子開始干預(yù)時，她不明白為什么要訓(xùn)練他們。所以每次訓(xùn)練的時候，她就坐在家長休息室里等著。有一天，一位老家長問她為什么不進(jìn)去聽講座。但她愚蠢地回答道:“我不會。進(jìn)去了能怎么辦？”

說到育兒，每個家長都有自己的教育理念。其中，子恩媽媽在群里發(fā)表的觀點(diǎn)引起了我們的注意。經(jīng)過進(jìn)一步的接觸，我們發(fā)現(xiàn)了子恩媽媽育兒的精髓，最后寫成文字，希望能給更多的家長帶來一些借鑒和力量。

老師建議我給孩子做思維導(dǎo)圖。我的畫師不好，但他好像喜歡這種交流方式，所以我決定硬著頭皮畫。

原來他是一個出門就躺在路上，喜歡滿地打滾，見車就攔，伸手拿別人東西不問的人?，F(xiàn)在，身邊的人都說他進(jìn)步了，變得更懂事了。

一家一家的拜訪后，我選擇了一家相對滿意的機(jī)構(gòu)。這個機(jī)構(gòu)看起來很小，而且離我家很遠(yuǎn)。來回將近4個小時的車程。

課后我咨詢了老師，子恩允許他在自己不懂的課上自己畫畫。后來，只要上數(shù)學(xué)課，他就在筆記本上畫畫。其他課程還好，有時候他也跟著老師講課。我心里也放心了。

子恩在學(xué)校的困難主要是集體排隊，比如課間操，體育課，需要我在后面幫忙，不然他就自己去玩。隨著孩子年齡的增長，他們的思維也慢慢跟上了?，F(xiàn)在他們不用我輔助就能跟著隊列走，聽集體指令也沒問題。他們在課間練習(xí)中也做得很好。他們可以在周一升國旗的時候唱國歌，也可以聽到老師的表揚(yáng)。

另外，學(xué)校廁所臟了，我會主動打掃。老師開會沒空的時候，我就幫忙看課。有的同學(xué)偶爾會忘記帶文具之類的，我會在孩子的書包里多準(zhǔn)備幾套。平時會為班會茶話會準(zhǔn)備一些吃的喝的材料，所以我會當(dāng)跑腿的，學(xué)校有什么活動我都會第一個報名。

做了兩個星期，醫(yī)生突然告訴我必須找個機(jī)構(gòu)做培訓(xùn)，我才意識到事態(tài)的嚴(yán)重性。

現(xiàn)在，我的孩子就是我的小棉襖。平時生活中總會給我一些小驚喜，一些生活中的儀式感，每一個和我有關(guān)的節(jié)日，他都會給我發(fā)問候，抽卡送我。偶爾他會給我做一頓早餐，總會留一些好吃的給我。偶爾我說累了，他會給我倒水叫我休息。

這種沒有任何資源的陪讀真的很難。面對班里孩子迷茫的眼神和不明真相的老師的不解，我無能為力。有時候下課了，同學(xué)們會問我，阿姨，你為什么陪子恩去上課？你不用工作嗎，阿姨？這個時候，我只能默默咽下心中的痛。

其實(shí)后來我反思，如果能充分利用這段時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，孩子上小學(xué)就順利多了。最起碼我可以更好的分析孩子的情緒，更好的干預(yù)，幫助他管理情緒問題。

2014年，子恩5歲。年底，他被診斷出患有自閉癥。從那時起，我們的生活發(fā)生了變化。

從5歲到11歲，孩子用了五六年的時間，現(xiàn)在覺得是一眨眼的時間，感受很深刻。

就這樣，我每天帶著孩子往返兩個城市開始治療。

所以現(xiàn)在一些初為人父母的人找我咨詢的時候，我會對他們說:“好老師不如好家長，好家長不如好孩子?！边@句話是一位老師在我聽他講課的時候說的。

但是我別無選擇。

當(dāng)然，和孩子一路走來，壓力是不可避免的。面對壓力，我們成立了一個家長組織，家長們擠在一起取暖，互相吐槽，舉辦一些家長的喘息活動，讓他們可以忙起來，甚至可以每天短暫停留做自己喜歡的事情。這些都是我給自己減壓的方式。

我在孩子身上做了很多努力，但家人還是不能理解他們的語言和情緒，包括他們的父親。每當(dāng)子恩有情緒的時候，家人只會對他說一句“別這樣……”之類的話。