和同齡人相比，曉曉三歲不會(huì)叫爸爸媽媽，不會(huì)說(shuō)話；想吃只會(huì)拉她去柜子；逗別人家的孩子，孩子不是哭就是笑，笑了也沒(méi)反應(yīng)，從來(lái)不直視別人；很安靜，很安靜，很吵，可以玩一下午的玩具。

三歲是上幼兒園的年齡，小肖該上幼兒園了。曉曉的媽媽沒(méi)有聽(tīng)從別人的建議，把他送到了一所特殊的學(xué)校，而是送到了一所普通的幼兒園，希望曉曉能和其他孩子交流，融入群體。

老師以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)像曉曉這樣的孩子。母親耐心與老師溝通后，老師很配合。于是在幼兒園，曉曉成了一個(gè)被老師照顧的孩子。吃飯的時(shí)候有人喂他，上廁所的時(shí)候有人跟著，午睡的時(shí)候還專門安排了一個(gè)老師帶他去教室玩...

自閉癥兒童，他的世界不允許別人介入，不喜歡與人交流，不喜歡聽(tīng)父母和周圍親人的喊叫聲。他們總是活在自己的世界里。時(shí)間長(zhǎng)了，他們的生理機(jī)能會(huì)退化，自閉傾向會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)心理傷害很大。

“曉曉對(duì)人不感興趣。他只對(duì)事物感興趣，所以他在學(xué)校很難和別人交流?！睍詴缘膵寢屨f(shuō)，有一次曉曉的鞋帶松了想讓老師幫他系鞋帶，但是他又表達(dá)不出來(lái)，就把鞋帶松了的腳伸給老師，什么也沒(méi)說(shuō)。

“只有這一次陪你的孩子。錯(cuò)過(guò)了就回不來(lái)了?！苯?jīng)過(guò)各種權(quán)衡，在曉曉五歲的時(shí)候，曉曉的媽媽決定辭職回家，全心全意陪伴兒子。

“我上學(xué)主要是幫老師解決解決不了的事情，為了歡笑和融入校園生活做各種工作?！睍詴缘膵寢屆刻煸趯W(xué)校幫老師做整合工作。她越了解學(xué)校生活，就越懂得如何配合學(xué)校的教育和訓(xùn)練，這對(duì)小肖融入校園生活起著決定性的作用。

另外，曉曉的媽媽還要了解老師的教學(xué)內(nèi)容，孩子每天在學(xué)校應(yīng)該做什么，每個(gè)年齡段應(yīng)該達(dá)到什么程度?；丶液螅龝?huì)根據(jù)這些內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練孩子。

每個(gè)人的愛(ài)和微笑都應(yīng)該被感受到，因?yàn)樗_(kāi)始做一些力所能及的事情來(lái)回報(bào)集體。曉曉的課不用貼課程表，因?yàn)闀詴悦刻於及旬?dāng)天的課程表寫(xiě)在黑板上，六年來(lái)從未出過(guò)差錯(cuò)；每次老師在教室里說(shuō)值日生該打掃衛(wèi)生了，他就笑著沖出來(lái)打水擦黑板。曉曉喜歡電腦。每次上課上電腦課，關(guān)電腦是他的任務(wù)。誰(shuí)搶著干，誰(shuí)就跟他急...只要他能做到的，他都主動(dòng)做第一個(gè)，工作非常努力認(rèn)真。

僅僅省錢是不夠的。曉曉媽媽要培養(yǎng)兒子花錢。為此，她帶著兒子去了一家小店，引導(dǎo)他買自己想要的東西，然后自己掏錢，等著錢補(bǔ)上。然而這并不容易，兒子也無(wú)法理解這其中的原因。于是他媽反復(fù)跟他說(shuō)，他喜歡的東西不能拿，要付錢，要用勞動(dòng)所得交換。

為了讓孩子有自理能力，曉曉的媽媽很早就開(kāi)始有意識(shí)的訓(xùn)練。孩子回家，她會(huì)反復(fù)教他們做家務(wù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，曉曉現(xiàn)在可以做很多家務(wù)了。為了鼓勵(lì)他笑，他每次做家務(wù)都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。比如他洗碗一次會(huì)得到五塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)。曉曉每次發(fā)工資都會(huì)小心翼翼的存起來(lái)。現(xiàn)在他已經(jīng)存了幾百元了。“現(xiàn)在每到周末，洗碗都成了笑料。”媽媽笑著說(shuō)。

其實(shí)曉曉剛上小學(xué)的時(shí)候并不順利，滿腦子都是笑話。還記得小小獨(dú)自上小學(xué)的第一天，老師讓每個(gè)學(xué)生站起來(lái)介紹自己的名字。輪到曉曉的時(shí)候，他站了起來(lái)，沒(méi)有說(shuō)自己的名字，而是報(bào)出了公交站名:“下一站楊公橋，下一站半月樓，下一站沙洋路……”這些站名正是曉曉來(lái)學(xué)校坐公交時(shí)公交電子語(yǔ)音報(bào)站的名字。

笑笑上學(xué)全是笑話，說(shuō)胡話，生活不能自理...但是現(xiàn)在，在媽媽的心的陪伴下，他和普通的孩子一樣，順利的讀完了幼兒園和小學(xué)，現(xiàn)在正在上中學(xué)。

一開(kāi)始，曉曉要么是不愿意付錢，要么是不得不買多余的東西，要么是忘了等別人把錢補(bǔ)上。面對(duì)種種問(wèn)題，媽媽并不氣餒。她一如既往地耐心教學(xué)?，F(xiàn)在曉曉可以自己買東西了。

曉曉已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，正在讀初中。經(jīng)過(guò)多年的努力，曉曉不再需要媽媽的陪伴。在同學(xué)眼里，曉曉只是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的普通孩子，和其他孩子沒(méi)什么區(qū)別。背后的艱辛和付出，可能只有曉曉媽媽自己知道。

在一些行為習(xí)慣上，曉曉媽媽也是從小注重培養(yǎng)的。所以，曉曉有很多好習(xí)慣。他從不罵人，垃圾一定要扔進(jìn)垃圾桶，東西總是擺放整齊，從不睡懶覺(jué)。這些看似普通的小事，其實(shí)需要耗費(fèi)大量的精力。

“曉曉班上的同學(xué)都是好孩子。在這六年里，曉曉可謂是班里的小霸王。從來(lái)都是他一個(gè)人打別人，別人都不會(huì)打他，更不會(huì)欺負(fù)他?！眿寢尭锌卣f(shuō)。

孩子上課的時(shí)候，媽媽會(huì)在教室外面上課?；氐郊?，媽媽會(huì)給兒子一一講解重點(diǎn)，讓他課后練習(xí)習(xí)題。“如果錯(cuò)了一次，就做第二次、第三次...然后轉(zhuǎn)向同類型的練習(xí)，反復(fù)練習(xí)?！睍詴缘膵寢屨f(shuō)，有時(shí)候遇到一些不懂的知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)在課后找老師請(qǐng)教，直到聽(tīng)懂為止。

“他寵壞了我。除了高興他學(xué)會(huì)了溝通和表達(dá)自己的想法，更重要的是，這意味著我在他心里不再是陌生人，而是值得信賴的親人?！眿寢寣捨康卣f(shuō)。

有一次下毛毛雨的時(shí)候，曉曉把垃圾桶外的垃圾扔在要走的路上。我媽看到了，站在那里笑著提醒我，但是她不明白我媽為什么不走。這一站就一個(gè)多小時(shí)。最后，在媽媽的一再提醒下，曉曉終于明白了媽媽不走的原因，因?yàn)樗龥](méi)有把垃圾扔到垃圾桶里。于是曉曉把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，然后媽媽拉著他的手走了。

在小學(xué)，只要是上課時(shí)間，每天都有一個(gè)身影準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻。這個(gè)人是曉曉的媽媽。

曉曉的媽媽說(shuō)，除了教孩子學(xué)習(xí)生活技能，更重要的是教他們懂得規(guī)則，尊重規(guī)則。只有尊重規(guī)則，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

很多自閉癥家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校被嘲笑，就不想把孩子送回學(xué)校。曉曉上完了幼兒園，然后上了小學(xué)。除了他自己的公司，更多的是因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)愿意容納他的學(xué)校和班級(jí)，還有愛(ài)他的老師和同學(xué)。正是這種包容，讓笑笑順利完成了小學(xué)課程，讓他慢慢融入了集體。

曉曉的媽媽說(shuō)，兒子偶爾會(huì)寵她。笑笑喜歡玩電腦游戲，但他很守規(guī)矩，周末只玩一會(huì)兒。有時(shí)候真的想玩，我會(huì)和媽媽一起玩，說(shuō)“讓我玩一會(huì)兒，就玩一會(huì)兒~”看著兒子撒嬌的樣子，媽媽笑著也忍不住點(diǎn)頭。

干預(yù)是有效的，這無(wú)疑給曉曉的母親打了一針強(qiáng)心劑。她堅(jiān)信，只要用愛(ài)陪伴孩子，孩子一定會(huì)好起來(lái)。于是，曉曉的媽媽有了一個(gè)愿望，那就是努力走進(jìn)兒子的世界，不做他的陌生人。

曉曉的媽媽一開(kāi)始也沒(méi)覺(jué)得這有什么，以為孩子只是內(nèi)向，長(zhǎng)大了自然會(huì)變好。但是后來(lái)出了問(wèn)題。我立刻帶著曉曉去了醫(yī)院，跑了市里兩家有名的大醫(yī)院。最后，醫(yī)生診斷曉曉患有自閉癥。目前對(duì)于這種疾病的兒童還沒(méi)有特效的藥物治療，干預(yù)訓(xùn)練是唯一有效的治療方法。

在家里，他是個(gè)小暖男。家人生病他會(huì)很焦慮。雖然無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，但他面部表情中的焦慮溫暖了家人的心。曉曉每天都會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事情。在她的反復(fù)指點(diǎn)下，曉曉也學(xué)會(huì)了下面的給媽媽吃。

雖然我也曾傷心絕望過(guò)，但微笑總能給媽媽帶來(lái)驚喜和溫暖。曉曉六歲的時(shí)候，媽媽因?yàn)闀詴远榫w低落，曉曉感受到了。他做了一件讓她一輩子都覺(jué)得溫暖的事:把水放上，讓她洗臉！正是這件事，讓曉曉媽媽的眼睛酸酸的，也讓她明白，自己的孩子和別的孩子并沒(méi)有太大的區(qū)別，只是需要付出更多的耐心和愛(ài)去陪伴。

“我就像孩子世界里的陌生人?！蔽⑿χ赣H知道孩子為什么總是忽略自己，因?yàn)樵诤⒆有睦铮蠹叶际悄吧?，他只活在自己的世界里?/p>

從最初的“陌生人”到能夠走進(jìn)兒子的心里。在這個(gè)過(guò)程中，曉曉的媽媽用了十幾年的時(shí)間，流過(guò)淚，吃過(guò)苦，但從未放棄。

從痛苦的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，生活還得繼續(xù)。曉曉的媽媽及時(shí)調(diào)整情緒，查閱相關(guān)知識(shí)，經(jīng)過(guò)多次調(diào)查，選擇了專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行早期干預(yù)，效果明顯。

愿望是美好的，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的。因?yàn)闀詴缘牟?，他在幼兒園沒(méi)有交流，老師教他什么他都沒(méi)有反應(yīng)。微笑沒(méi)有自理能力，吃飯需要老師喂，上廁所不會(huì)蹲著，不會(huì)穿衣服褲子。中午孩子們都鉆進(jìn)被子睡午覺(jué)，他們卻笑著不睡午覺(jué)，中午還吵吵鬧鬧。

曉曉的媽媽說(shuō)，這些年最大的體會(huì)就是對(duì)孩子要有耐心，要學(xué)會(huì)讀懂孩子的心，不要總是用大人的眼光看孩子，要學(xué)會(huì)尊重孩子。

因?yàn)闀詴缘睦斫饽芰τ邢蓿瑫詴缘膵寢寣?duì)孩子的成績(jī)要求不高，但是多年的努力有了回報(bào)。在五年級(jí)上學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)考試中，曉曉居然取得了98.5的好成績(jī)，對(duì)于一個(gè)不會(huì)交流、不會(huì)寫(xiě)句子的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)奇跡。

在自閉癥兒童康復(fù)的道路上，家長(zhǎng)的用心陪伴和投入是極其重要的。也正是曉曉媽媽深沉而偉大的母愛(ài)，讓曉曉逐漸融入人群，讓一個(gè)自閉的孩子完成了從孤獨(dú)到快樂(lè)的蛻變。在這條路上，這位偉大的母親已經(jīng)走了十年。這十年，她把自己最美好的時(shí)光都花在了兒子身上，從未間斷。這十年的大愛(ài)，照亮了這個(gè)星孩的世界，引領(lǐng)他走向更廣闊的未來(lái)。

微笑，和千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子一樣，有愛(ài)自己的爺爺奶奶和父母。但他也不同于其他孩子。他患有自閉癥，被稱為來(lái)自星星的孩子。很多時(shí)候，他活在自己的世界里。在那個(gè)世界里，他的父母對(duì)他來(lái)說(shuō)甚至只是陌生人。

當(dāng)很多父母都向曉曉媽媽學(xué)習(xí)的時(shí)候，她只說(shuō)了一句話:可取的是，他做什么事我都陪著他，讓他同時(shí)做很多事，讓他有困難的時(shí)候不要太麻煩。

經(jīng)過(guò)十年的精心陪伴，曉曉的媽媽享受到了甜美的果實(shí)。當(dāng)我再次帶曉曉去做專業(yè)鑒定時(shí)，曉曉表現(xiàn)出來(lái)的行為和其他自閉癥孩子完全不一樣——社交能力、詞匯量、讀寫(xiě)能力都高于其他自閉癥孩子。測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，除了邏輯能力和理解能力，曉曉在其他方面與同齡人沒(méi)有太大區(qū)別。他已經(jīng)有很強(qiáng)的自理能力了！

而曉曉媽媽在兒子心里就是這么一個(gè)陌生人。

微笑的表現(xiàn)一開(kāi)始讓孩子很驚訝，后來(lái)就笑了，讓媽媽特別心疼。幸運(yùn)的是，曉曉遇到了一個(gè)好班主任。知道曉曉的情況后，她告訴所有的孩子，要用愛(ài)去包容，去微笑，讓他們成為一個(gè)有愛(ài)，團(tuán)結(jié)的大集體。在老師的不斷努力下，曉曉遇到了困難，同學(xué)們都熱心幫忙，甚至出現(xiàn)了小陪護(hù)。欺負(fù)曉曉就是欺負(fù)全班同學(xué)！每個(gè)人都以幫助、保護(hù)和微笑為榮。

這個(gè)笑容讓老師很困惑。由于老師從未接觸過(guò)這樣的孩子，他一時(shí)不知道該怎么辦。他觀察了很久，發(fā)現(xiàn)曉曉的鞋帶松了，就趕緊系鞋帶。

曉曉的媽媽總是站在曉曉身后，和他一起做一切事情。

上完幼兒園，曉曉該上小學(xué)了。為了讓孩子跟上學(xué)校的進(jìn)度，曉曉的媽媽成了這所學(xué)校的特殊學(xué)生，每天陪著孩子一起上學(xué)，一起放學(xué)。

學(xué)校有跳繩課，笑總是跳不好，達(dá)不到要求。曉曉的媽媽去找體育老師詳細(xì)了解情況，請(qǐng)老師教跳繩的教學(xué)方法，回家后拉著他的手反復(fù)指導(dǎo)曉曉練習(xí)。別的孩子可能兩三天就學(xué)會(huì)了跳繩，過(guò)了好幾個(gè)月才學(xué)會(huì)笑，最后通過(guò)笑學(xué)會(huì)了跳繩，達(dá)到了體育課的要求。

曉曉是來(lái)自星星的孩子，連媽媽對(duì)他來(lái)說(shuō)都是陌生人。

對(duì)于曉曉的媽媽來(lái)說(shuō)，那是一段難熬的日子。她白天要上班，晚上要照顧曉曉。曉曉每天晚上睡到半夜，睡覺(jué)前要起床玩兩個(gè)小時(shí)，媽媽就要陪他玩。除了上幼兒園，曉曉的媽媽還要帶兒子去干預(yù)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)，這讓她不堪重負(fù)。