這五種疾病很容易被誤診為“自閉癥”！ {自閉癥康復(fù)}
自閉癥:大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一種復(fù)雜發(fā)育障礙。聽覺系統(tǒng)基本健全，但失去了對外界正常反應(yīng)的能力。
而自閉癥兒童對外界的冷漠和畏縮，并非環(huán)境心理因素所致，而是先天性神經(jīng)發(fā)育障礙，典型癥狀表現(xiàn)較早。
語言發(fā)展遲緩主要表現(xiàn)在:兒童的語言學(xué)習(xí)能力或表達(dá)能力落后于同齡人，語言理解和表達(dá)能力欠缺，語言學(xué)習(xí)速度慢，詞匯量很少。
如果沒有阿斯伯格綜合癥，兒童精神分裂癥可能永遠(yuǎn)不會與自閉癥有關(guān)。
聽力障礙癥狀:由于聽覺系統(tǒng)受損而引起的一種聽力障礙，語言發(fā)育遲緩，如喪失用語言表達(dá)的能力。
而語言障礙兒童沒有太大的社交問題，有社交意愿和社交技能，能通過非語言技能或簡單的話語表達(dá)自己的想法，愿意和同齡的孩子一起玩，上課能聽懂老師的話。
一位美國精神病學(xué)家這樣描述:精神分裂的孩子在試圖逃離這個世界；自閉癥兒童從來沒有進(jìn)來過。
與自閉癥不同，其核心障礙之一是社交障礙。自閉癥兒童無知或不愿意和其他孩子一起玩。除了社交障礙，自閉癥的診斷還包括刻板的行為和狹隘的興趣。
自閉癥兒童雖然伴有整體發(fā)育遲緩，但各方面發(fā)展并不均衡。比如有的自閉癥孩子連生活都不能自理，但是有很強(qiáng)的計算能力或者繪畫、音樂能力。有的孩子語言能力很小，但在記憶力、顏色識別、形狀識別方面很突出。
很多家長都會有這樣的經(jīng)歷:孩子小時候在醫(yī)院被確診為自閉癥，卻沒有帶孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。幾年后，一些孩子的很多自閉行為逐漸減少甚至消失。去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生不再說是自閉癥。
任何診斷都會被誤診，更何況自閉癥這個世界難題。但既然是誤診，說明孩子在某些能力上有一定的不足。所以，不管是不是“自閉癥”，都應(yīng)該先給孩子一個全面的專業(yè)評估，確定孩子哪些方面的能力有缺陷，然后再給孩子科學(xué)系統(tǒng)的干預(yù)訓(xùn)練，幫助孩子盡快提高缺失的能力。
聽障兒童雖然因為失去聽力而有語言障礙(用語言表達(dá)的能力)，但不會失去主動觀察、理解和與外界交流的興趣。聽障兒童會使用肢體動作、眼神、面部表情等其他工具與他人交流。
智障兒童通常各方面發(fā)展比正常人慢，但各方面發(fā)展相對均衡，感知、社交、興趣、語言等方面的發(fā)展與智商成正比。
同時，他們往往得不到老師和家長的寬容、理解和特別的支持。未來出現(xiàn)的抑郁癥和精神分裂癥就越多，這是一個不成熟的孩子承受巨大壓力最直接的結(jié)果。五
10%的智障兒童會有自閉癥的癥狀，自閉癥兒童也會有一些精神病的癥狀。兩者的區(qū)別在于，自閉癥兒童有社交障礙、行為認(rèn)知能力等。
記住“早發(fā)現(xiàn)、早治療、早干預(yù)”是所有疾病康復(fù)的關(guān)鍵，依靠高強(qiáng)度+高密度+高專業(yè)性的康復(fù)訓(xùn)練是幫助孩子達(dá)到正常水平的“黃金法則”。
語言發(fā)育遲緩的孩子沒有異常的感知和反應(yīng)，與人和事物的相處方式也是正常的。他們可以模仿他人，用手勢來表達(dá)抽象的內(nèi)容(類似于聽障兒童)，盡管有時會少一些“鸚鵡學(xué)舌”式的對話。在參與富有想象力的游戲和集體活動方面，他們和正常的孩子一樣感興趣。
有些自閉癥兒童智力發(fā)育較慢，但他們的主要問題是因為排斥心理而不愿意學(xué)習(xí)，不像智障兒童愿意學(xué)習(xí)但不會。而且自閉癥兒童的社會性極其弱，社交能力和主動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于智障兒童。
精神分裂癥是一種大腦疾病，它會使人困惑，導(dǎo)致看到或聽到不存在的事情，或者相信不真實的事情。
身體和心理沖擊的后遺癥(如長期住院、父母忽視/虐待、事故和休克)包括身體和精神虛弱、冷漠、畏縮和智力遲鈍。其原因與心理和實際環(huán)境因素有關(guān)。
而自閉癥兒童通常表現(xiàn)為“不說話”、“聽而不聞”、“無視外界聲音”。除了幾乎不會用語言交流，我不會用手勢、眼神、面部表情等交流工具與人交流。但他們的聽覺系統(tǒng)基本完整，只是因為中樞大腦系統(tǒng)的紊亂，使他們失去了正常應(yīng)對外界的能力。
阿斯伯格癥孩子的智商和情商都是自己撕出來的。是某一類亞斯伯格癥的孩子容易患精神分裂癥。大致的發(fā)展路徑是這樣的:3歲的時候，他們才隱約感覺到不同。6歲之前，他們覺得孩子聰明，尤其是背誦方面。他們小學(xué)五年級之前學(xué)習(xí)很好，可以和同學(xué)一起玩，但是方式有問題，沒有朋友。5年級以后，情況越來越差。學(xué)習(xí)跟不上，同學(xué)欺負(fù)我。脾氣暴躁，孤獨，在家抑郁。
有些大一點的孩子，從小到大，在不同的醫(yī)院找不同的醫(yī)生，診斷結(jié)果卻包羅萬象:自閉癥、抑郁癥、發(fā)育遲緩、精神分裂癥等等。為了幫助家長正確區(qū)分自閉癥，我們先來說一下經(jīng)常被誤診為“自閉癥”的五種類似疾病的區(qū)別——智力低下、聽力障礙、語言障礙、精神分裂癥和身體/心理后遺癥。
而自閉癥兒童在群體活動和游戲中表現(xiàn)出明顯的適應(yīng)不良(無涉入)，無法參與富有想象力的游戲。他們完全無視或不了解游戲規(guī)則，不關(guān)心游戲結(jié)果(是否贏)，往往對集體活動和游戲首先不感興趣。當(dāng)其他孩子全神貫注于游戲時，他們往往會在游戲之外徘徊。
- 發(fā)表評論
-
- 最新評論 進(jìn)入詳細(xì)評論頁>>
