自閉癥孩子愛發(fā)脾氣？這六種方法是最有效的。 <感統(tǒng)失調(diào)>
孩子的需求往往是想吃某種食物，想玩游戲，想去某個地方等等。如果孩子的這些需求恰好被我們滿足了，那么他就不會發(fā)脾氣了。而孩子的需求往往得不到父母的滿足，比如總想吃零食，睡前玩手機(jī)，晚上去公園等等。這時候得不到滿足的孩子就會發(fā)脾氣。
這是孩子發(fā)脾氣最常見的原因。
雖然我們認(rèn)為發(fā)脾氣主要與需要有關(guān)，但不可否認(rèn)的是，自閉癥兒童本身就有感覺異常。它們通常對聲音、光線、溫度等的變化極其敏感。當(dāng)他們感到不舒服時，很容易焦慮和哭泣。所以孩子發(fā)脾氣的時候，首先要排除身體不適的因素。
如果孩子因為逃避任務(wù)而發(fā)脾氣，家長需要先評估任務(wù)的難度，看是否超出孩子的能力水平。如果任務(wù)的難度不適合孩子，那么我們就得重新設(shè)定任務(wù)，比如建議降低難度，調(diào)整到孩子能完成的任務(wù)，或者縮短時間等等。，以便孩子完成。同時要引導(dǎo)孩子學(xué)會表達(dá)要求的正確方式。
父母在日常生活中也要注意控制自己的情緒，因為父母是孩子最好的榜樣。如果父母經(jīng)常發(fā)脾氣，那離孩子的脾氣也不遠(yuǎn)了。
和普通人一樣，自閉癥兒童或多或少都會有情緒問題?？赡苁且驗槲缢瘺]睡好，或者早上出門走了一條不同的路，一些我們?nèi)庋劭床坏降纳硪蛩貢绊懞⒆拥那榫w，導(dǎo)致孩子發(fā)脾氣。
家長和老師需要為非身體因素引起的發(fā)脾氣制定一些規(guī)則，讓孩子知道什么時候可以得到自己想要的東西，比如午睡后吃餅干，下午3點打20分鐘游戲等。，讓孩子知道這些愿望是有機(jī)會得到滿足的。同時，他們不妨替代代幣制，在孩子按照時間做這些事情的時候給予獎勵。
前幾天和幾個家長聊天，聊到一個話題:自閉癥孩子想上一般學(xué)校，首先想解決的問題是什么？幾乎所有的家長最后都選擇了“情感”。
家長或者老師也可以在孩子發(fā)脾氣的時候給予引導(dǎo)，比如“只要你不哭了，我就開始數(shù)數(shù)，數(shù)到5就給你一塊餅干”，或者如果孩子不想完成布置的任務(wù)，我們可以對他說:“如果你現(xiàn)在不哭了，你可以看5分鐘動畫片，也可以吃一包薯片。你想要哪一個？”注意選項和孩子要求的關(guān)系，讓孩子意識到聽從指令是有益的。
整個過程中，家長或老師要注意自己的情緒，否則效果會很差。
在孩子不發(fā)脾氣的時候，可以和孩子約定一天不發(fā)脾氣會得到什么樣的獎勵，或者不發(fā)幾次以上脾氣會得到什么樣的獎勵。慢慢提高難度，直到孩子不隨意發(fā)脾氣。一開始可以每天打賞。慢慢的，就可以用代幣來計算了。積累一個星期來換取自己更喜歡的東西，提高孩子的管理能力。
當(dāng)發(fā)脾氣被等同于實現(xiàn)自己的愿望時，孩子自然會經(jīng)常使用這個有力的武器，甚至變得越來越憤怒和頻繁。
許多自閉癥兒童沒有足夠的語言來表達(dá)他們的愿望、需求或其他感受，而父母和老師由于對他們的了解有限，無法弄清孩子的所有想法，并及時滿足他們的愿望或需求。這種情況下，孩子經(jīng)常會尖叫，發(fā)脾氣。
孩子發(fā)脾氣還有一種情況，就是逃避做某件事。比如我不想去幼兒園，我不想吃某種食物，我花太多時間做運(yùn)動，等等。當(dāng)孩子不想完成一項任務(wù)時，也會選擇發(fā)脾氣來蒙混過關(guān)。
向孩子妥協(xié)？會不會強(qiáng)化孩子發(fā)脾氣的行為，反而讓他認(rèn)識到自己的錯誤？
孩子發(fā)脾氣的時候，很多家長都無所適從，很容易導(dǎo)致孩子情緒崩潰。其實家長要謹(jǐn)記，在處理不同原因引起的亂發(fā)脾氣時，要分清后再行動！
有的孩子在堅持一段時間后會停下來，有的會哭得更大聲，有的可能會選擇其他方式，比如擁抱父母，希望得到滿足。如果家長確定這種需求不合理，就要堅持冷靜對待，堅持原則。
對于身體不舒服，發(fā)脾氣的孩子，先安撫，比如抱抱，拍拍背。同時觀察他們的動作(比如捂著耳朵，可能是因為聽到了不喜歡的聲音)，根據(jù)所了解的情況查清楚他們發(fā)脾氣的原因。
我們常說“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨?！蓖恚蚤]癥孩子發(fā)脾氣肯定不是無緣無故的。
其實自閉癥兒童和我們一樣情感豐富，只是不太善于用正確的方式表達(dá)自己的不滿和憤怒。當(dāng)受到外界刺激時，我們經(jīng)常會有我們看到的發(fā)脾氣。
有些家長受不了孩子發(fā)脾氣，放棄讓孩子完成任務(wù)，不知不覺中強(qiáng)化了孩子發(fā)火逃避的行為。
這些都是孩子發(fā)脾氣的首要原因。如果孩子發(fā)脾氣越來越頻繁，很可能是周圍的人強(qiáng)化了TA的脾氣。比如發(fā)脾氣哭過之后，爺爺奶奶一臉心疼，給孩子吃零食；父母害怕打擾隔壁鄰居，所以他們允許孩子玩一個小時。
預(yù)控策略是防止孩子發(fā)脾氣的好方法。
當(dāng)孩子平靜下來后，對于有語言能力的孩子，可以通過語言、圖片、手勢等了解到他們不舒服的原因。，教他們不舒服的時候怎么表達(dá)。對于沒有語言的孩子，宜記錄下孩子發(fā)脾氣的時間、發(fā)脾氣持續(xù)了多久、是否發(fā)生了什么事、可能的因素等。，幫助父母分析他發(fā)脾氣的原因。
只有找到孩子情緒過激的原因，才能對癥下藥，教會孩子正確調(diào)節(jié)情緒，從而逐漸穩(wěn)定下來。
對于孩子發(fā)脾氣的干預(yù)，一定要盡早開始，否則隨著TA的生理發(fā)育，到了一定的年齡，家長就很難管理了。
可見父母對孩子情緒的重視程度。但往往是孩子發(fā)脾氣的時候，家長總覺得無力解決。
還有很重要的一點，就是一定要敢于無視孩子的脾氣。當(dāng)你的孩子因為需要又哭了，不要理TA，繼續(xù)做自己的事；或者只是看著TA，沒有言語和行動的回應(yīng)。
其實家長應(yīng)該正確對待孩子的亂發(fā)脾氣。如果能正確處理，孩子的情緒也能得到改善。
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